A mozgóképkutúra- és médiaismeret a NAT vitaanyagának tükrében
„Míg a médiumok kultúraformáló jelentőségét ma
már kevesen vitatják, annak iskolai oktatásával vagy inkább oktathatóságával
kapcsolatban természetes bizonytalanság érezhető.”
/Hartai László/
Előszó
Jelenlegi írásomban a magyarországi mozgóképkultúra- és médiaismeret-oktatás aktuális helyzetével
foglalkozom. Egyrészt más országok mozgóképoktatásához képest a magyar tantárgy
története egy egészen sajátos, szintetizáló (filmtörténetre, médiaelméletre és
kreatív médiahasználatra figyelmet fordítanak) jelleget ölt. Másrészt tanítják
integráltan és külön óra keretében (az ország több iskolájában jönnek létre
médiatagozatok, máshol pedig még integráltan, más tantárgyba beépítve sem
tesznek említést róla), nem utolsó sorban pedig kiemelt figyelmet kap az új
Nemzeti tanterv (NAT) vitaanyagában, amely felvetheti azt a kérdést, hogy vajon
teljesen jó műveltségi terület között tárgyalják ezt az újszerű és szükséges tárgyat. Tovább
